presentació

 hola,

aquest és el

Nuria Novas

SALUD INFANTIL Y ADOLESCENTE

Este proyecto es de Granada y estaba destinado a trabajar el tema de la salud con los niños, sus familias y el barrio. La salud está considerada como una necesidad humana fundamental para que las personas y sociedades funcionen debidamente y la promoción de la salud aspira a empoderar a las personas para que se hagan cargo de su salud aprendiendo a controlar los factores de fondo que inciden en ella. Estos factores o determinantes de la salud serán principalmente las condiciones de vida de las personas desde el punto de vista cultural, social, económico y medioambiental, y las conductas personales y sociales que sufren la enorme influencia de dichas condiciones.  

Como premisas, se deberán respetar los criterios de

·         Globalidad, abordaje integral, multisectorial y multidisciplinar.

·         Ciclo vital, conectando la intervención en los diversos grupos de edad de la población.

·         Ambiente favorable, intentando que sean apoyos para la salud los entornos en los que viven las personas: escuelas, centros laborales, comunidad…  Eficiencia y eficacia, elección de la mejor inversión en ganancia de salud.

·         Equidad, que ayude a cerrar el diferencial en salud garantizando el pleno acceso de grupos vulnerables.

·         Participación comunitaria, convirtiendo a las personas en el centro de la acción y de los procesos de toma de decisiones.

·         Comunicación, educación e información, esenciales para la participación efectiva y el empoderamiento de las personas y comunidades.

En este proyecto participaran profesionales de la salud de la zona, médicos, pediatras, enfermeras, matronas, trabajadores sociales…a través de las intervenciones comunitarias tendrán la posibilidad de llevar iniciativas de promoción de Salid a un mayor número de personas. Se dedicaran a la infancia y adolescencia, fomentando que los programas de prevención y promoción de la salud se vinculen a la vida cotidiana de las comunidades.

Desarrollo

En la intervención grupal será conveniente conocer tanto la realidad del grupo y los aspectos sociales y personales de sus miembros, como las operaciones necesarias para lograr los cambios propuestos.

Se tendrán en cuenta:

·         aspectos sociales como los modelos socioculturales, los recursos y servicios el apoyo social y el entorno próximo.

·         Factores ambientales

·         Factores personales como conocimientos, capacidades, creencias actitudes, valores, habilidades personales y sociales.

Objetivos

Concienciar a la población de la zona de la importancia de una buena salud.

Enseñar conocimientos básicos a la población de la zona.

Ayudar a los adolescentes a preocuparse por su salud y la del resto.

Crear un espacio para trabajar en equipo.

llenguatge audiovisual

És un llenguatge que es caracteritza per la seva utilització de la imatge i el so amb la finalitat d'ensenyar i educar a travès d'emocions i sentiments.
És una bona eina on podem trobar molts consells respecte el correcte ús i aplicació de programes didàctics. I el video és aplicable en funció del que vulguin aconseguir. No tots els videos transmeten el mateix, existeix el video lliço: desperten l'hemisferi esquerre i s'utilitzen per transmetre continguts orals i per tant no s'utilitza bé el llenguatge audiovisual.
video motivador: es comuniquen a travès de les emocions i desperten l'hemisferi dret. (Transmeten imatges i sons)

Una bona tècnica per crear emocions és crear una presentació mitjançant el llenguatge audiovisual perquè no es dedica a transmetre continguts orals, sino unicament imatges i sons. Es pot utilitzar per fer classes dinàmiques i col·laboratves, per tant el llenguatge audiovisual és el que comunica amb els sentiments i les emocions.

Etiquetes

Són paraules que defineixen de forma breu o resumida el tema de les entrades. Poden constar d'una paraula o més.
Serveixen per classificar, organitzar o agrupar un contingut. Serveixen per ajudar a que els usuaris en la navegació trobin abans el que busca amb referencia al tema que és del seu interès.
En el FLICKR serveixen per agrupar les fotos, SPOTIFY per crear grups musicals de temes, i pel BLOC agrupen en grup les entrades.

Twitter

El twitter és una xarxa social que ens permet enviar missatges de text amb un màxim de 140 carcarters, anomenats tweets, que es mostrara a la pàgina de inici. Els usuaris es podràn subscriure als tweets de altres usuaris. Aquí apareixen els seguidors. Els missatges per defecte són publics,només pots mostra de manera privada un missatge a els seguidors. Els usuaris poden agrupar els missatges sobre un mateix tema utilitzant el hashtags, que és tan simple com posar aquest simbol # i derrere la paraula que identifiqui el tema del teu tweet.

He trobat un video que pot resoldre els dubtes que tingueu sobre el twitter:

web 2.0

És una nova web, una representació de l'evolució de les aplicacions tradicionals cap a les aplicacions web enfocades a usuaris finals. Es tracta d'aplicacions que generen col·laboració i serveis que sustitueixen les aplicacions de l'escriptori.
També anomenada web social per les implicacions que té a nivell de la societat, els humans decideixen, creen i comparteixen els continguts

Recursos per presentar coses

Video: Youtube, vimeo (HEMISFERI DRET)

Música: Jamendo, Sound Cloud  (HEMISFERI DRET)

Fotografia: Picassa, Flickr, Panoramia (HEMISFERI DRET)

Text: Scribd, google docs (HEMISFERI ESQUERRE)

Definició: Wikipedia. (HEMISFERI ESQUERRE)

Bookmark: Delicious, google reader (HEMISFERI ESQUERRE)

Social: Twitter, facebook.(HEMISFERI DRET)

PWP: Slideshare, google presentation (HEMISFERI DRET)

Mural: Glogster, prezi (HEMISFERI DRET)

Treball: Issuu (HEMISFERI ESQUERRE)

Gràfics: Gliffy (HEMISFERI DRET)

Treball col·laboratiu: Wikispaces. (HEMISFERI ESQUERRE)

Treball informatiu: Bloc (HEMISFERI ESQUERRE)